tag:blogger.com,1999:blog-38568426588572749832024-02-21T00:45:44.395+01:00EDUmáTICasEspacio donde compartir reflexiones, inquietudes, materiales y enlaces relacionados con la educación y con las matemáticasJuan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.comBlogger31125tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-56926139081174525532017-11-19T17:41:00.000+01:002017-11-19T17:41:11.195+01:00Habilidades del Community Manager Educativo<div style="text-align: justify;">
En la sociedad del conocimiento cualquier organización ha de tener presencia en las redes sociales y esa presencia le aporta un valor añadido. Los centros educativos no pueden obviar esta realidad y su presencia en las RRSS les va a permitir tener nuevos y potentes canales de comunicación bidireccional entre el personal docente, el alumnado y las familias.</div>
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En este sentido la figura del "Community manager" en los centros llega a tener importancia y la persona elegida para ello ha de tener una serie de habilidades y haber adquirido unas competencias que le permitan desarrollar su labor con eficiencia.</div>
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<br /></div>
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Desde mi punto de vista las cualidades (y habilidades) que hemos de tener para poder proyectar nuestra comunidad educativa en las redes sociales se centran básicamente en cuatro aspectos:</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_PwhXq2sTERdnqjVBUztW2xELY_qEJ-1nW_PUidXCslywX4n7F-EV_RjX3QrJ1DQA3NJq75OC37YJWklRxuIrXPv2sXvrWJK7ZQ5aESn9FLuVTwm3T9nwID67KzPxrSzdLIEz8rjK1SE/s1600/CM.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="553" data-original-width="688" height="321" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_PwhXq2sTERdnqjVBUztW2xELY_qEJ-1nW_PUidXCslywX4n7F-EV_RjX3QrJ1DQA3NJq75OC37YJWklRxuIrXPv2sXvrWJK7ZQ5aESn9FLuVTwm3T9nwID67KzPxrSzdLIEz8rjK1SE/s400/CM.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
CONOCER con profundidad por una parte las características de las distintas redes sociales y el potencial de cada una de ellas y por otra la realidad del centro educativo con sus fortalezas y debilidades.</div>
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<br /></div>
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ANALIZAR de entre todas las actividades del centro las que pueden ser de interés para la comunidad educativa y las potenciadoras de la imagen del mismo.</div>
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<br /></div>
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ORGANIZAR todas las informaciones, priorizarlas y seleccionar la red social más adecuada para cada una de ellas.</div>
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<br /></div>
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ESCRIBIR de manera concisa, empática, proactiva... acompañada de elementos gráficos de forma adecuada para cada "entrada" dependiendo de la red social elegida en cada ocasión.</div>
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<br /></div>
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Todo ello de manera sistemática y secuenciada para conseguir por una parte mantener el interés de quienes siguen nuestro centro en las RRSS y por otra no generar "ruido" que nos haga perder seguidores.</div>
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<br /></div>
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Pero, por encima de todo hemos de tener en cuenta que no estamos "vendiendo un producto" sino que nuestra intención es dar a conocer nuestro centro y la forma de trabajar en él.</div>
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¿Qué os parece? ¿Estamos de acuerdo? ¡Seguimos en #EduCMooc!</div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-34905656600890568362017-11-18T16:53:00.000+01:002017-11-18T16:55:31.246+01:00Y... ¿por qué no ahora?<div style="text-align: justify;">
Esta semana comentando con compañeras del IES donde he trabajado (me jubilé hace un mes) que iba a hacer este MOOC sobre Community Manager Educativo se extrañaron ya que no entendían demasiado que siguiera tan en contacto con el mundo educativo cuando ahora podía dedicarme a otras aficiones.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG7ArYWGLXPvEhKzlq9s0v90J5whxa0B8i0A0sZX1Mbl2vL1vNZf-mcMHGhbhlTfO8gM-cXnNK9akhnEmv6NWR6SBuqRE9dHN8ncVP-IjfZaj6Kq2axKvKknbe7v7kRlvk4698bo0GLlY/s1600/IMG_1478.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1334" data-original-width="750" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG7ArYWGLXPvEhKzlq9s0v90J5whxa0B8i0A0sZX1Mbl2vL1vNZf-mcMHGhbhlTfO8gM-cXnNK9akhnEmv6NWR6SBuqRE9dHN8ncVP-IjfZaj6Kq2axKvKknbe7v7kRlvk4698bo0GLlY/s320/IMG_1478.jpg" width="179" /></a>Sí, es cierto que ahora tengo tiempo para ocuparlo en otros intereses pro no es menos cierto que no tengo intención de alejarme demasiado de este mundo que ha sido el mío a "tiempo completo" los últimos 36 años. Para <a href="https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalseneca/web/seneca/inicio" target="_blank">Séneca</a> seré un "usuario desactivado", pero yo me sigo sintiendo un "maestro" y creo que lo seguiré siendo por muchos años.</div>
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<br /></div>
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Pero bueno, vayamos a la presentación...</div>
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<br /></div>
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Soy maestro y mi experiencia comienza el año 1982 haciendo sustituciones para los dos cursos siguientes trabajar en dos "escuelas unitarias rurales" en pueblos pequeños de la Alpujarra de Almería.</div>
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Desde 1985 ejerzo en mi pueblo, primero en la "primera etapa de EGB" y desde 1989 en la segunda etapa con alumnado de 12-14 años hasta su conversión en 1º y 2º de ESO.</div>
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<br /></div>
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Desde 1996 hasta el curso pasado he pertenecido a los equipos directivos de los centros en los que he estado, como secretario, jefe de estudios adjunto, vicedirector o director, cargo que he ejercido los últimos 10 años en un IES de nueva creación con una media de 250 alumnos y alumnas y un claustro de unas 25 personas.</div>
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<br /></div>
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Además he colaborado como ponente o tutor en actividades de formación del profesorado desde 1990, primero en cursos presenciales y posteriormente en cursos online tanto en plataformas de Andalucía como de INTEF.</div>
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<br /></div>
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Con este bagaje creo conocer bien este oficio y, precisamente por eso, la importancia que tiene la presencia digital de los centros y de sus actividades como enriquecimiento de toda la comunidad educativa.</div>
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<br /></div>
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En ese sentido me planteo mi participación en este MOOC y espero que redunde en "mi" IES con el que sigo colaborando de varias maneras.</div>
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<br /></div>
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Vaya desde aquí, también, mi ofrecimiento para colaborar con quienes participen también en el MOOC en todo aquello que penséis que puedo ser útil y podéis encontrarme en las redes como <a href="http://www.docente.me/usuarios/perfil/jsmartos" target="_blank">@jsmartos</a>.</div>
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Saludos y ¡¡¡¡¡¡seguimos!!!!!! ;-)</div>
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Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-46770636345336599382015-04-21T20:45:00.000+02:002015-04-21T20:45:22.733+02:00Una visión ¿diferente? de EABE15<div class="p1">
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinKVBWbZa-FFzl9w340IsSS7f88-qQkL0yQPeiPKcC_vtHflycP0PbMmJgk8uwBnU58vQL_b4zMhAAafnUj2BLanPVGLEbySS2L_yQFfQbXBB0EDdmnwJdTnJCH86O-dLrQvtxcezIiSI/s1600/2130475925_8ed4ba4173_q.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinKVBWbZa-FFzl9w340IsSS7f88-qQkL0yQPeiPKcC_vtHflycP0PbMmJgk8uwBnU58vQL_b4zMhAAafnUj2BLanPVGLEbySS2L_yQFfQbXBB0EDdmnwJdTnJCH86O-dLrQvtxcezIiSI/s1600/2130475925_8ed4ba4173_q.jpg" height="320" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.flickr.com/photos/bollofino/2130475925">https://www.flickr.com/photos/bollofino/2130475925</a></td></tr>
</tbody></table>
<span class="s1">El hecho de contar con una experiencia docente de treinta y bastantes años no creo que me otorgue ninguna autoridad sobre nadie, pero en lo que sí espero que coincidamos es en que me permite tener una perspectiva amplia de la educación, de la evolución de sus planteamientos metodológicos, de sus variantes organizativas o de la formación del profesorado.</span></div>
</div>
<div class="p2">
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<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
<div class="p1">
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<span class="s1">Durante estos últimos años vengo reflexionando sobre ello y, en buena parte, se lo debo a EABE, ya que más allá de una actividad de aprendizaje informal para mí ha supuesto un hito esencial en el enriquecimiento de mi PLE (Entorno personal de aprendizaje) a partir de la ampliación de mi PLN (Red personal de aprendizaje).</span></div>
</div>
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<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
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<span class="s1">La participación en los cuatro últimos <a href="http://todosloseabe.wix.com/eabe" target="_blank">EABE</a>: <a href="http://eabe12.wikispaces.com/" target="_blank">Carmona</a>, <a href="https://eabe13.wordpress.com/" target="_blank">Algeciras</a>, <a href="https://eabe14.wordpress.com/" target="_blank">Úbeda</a> y <a href="http://eabe15.org/" target="_blank">Córdoba</a>, además de la esencial carga de «emotionware» siempre deseada y siempre presente, está siendo uno de los elementos con mayor influencia en la evolución tanto de mi percepción personal de la educación como de los cambios necesarios tanto desde la perspectiva metodológica como de formación permanente del profesorado.</span></div>
</div>
<div class="p2">
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<span class="s1"></span><br /></div>
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<span class="s1">Tan es así que mi participación ha ido progresando desde una primera en lo que primaba era la carga emocional de poner cara y afectos a buena parte de mi entonces incipiente “claustro tuitero” para seguir con una inmersión en herramientas tecnológicas a partir que las que fui abocando hacia entenderlas como esenciales en la transformación metodológica que han de suponer para la educación y llegar en esta edición a replantearme el sentido de la educación.</span></div>
</div>
<div class="p2">
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<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
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<span class="s1">A la par de ello mi participación también ha ido evolucionando de forma que he pasado de una actividad en redes sociales casi compulsiva en las primeras ediciones a centrarme en el disfrute de los momentos y conversaciones compartidos con las personas en estas últimas.</span></div>
</div>
<div class="p2">
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<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
<div class="p1">
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<span class="s1">Permitidme por ello que centre esta entrada en el “sentido de la educación”, que deje un poco de lado los aspectos metodológicos, que nos olvidemos un poco del “qué” y del “cómo” hemos de enseñar para centrarnos, al menos por hoy, en el “por qué”.</span></div>
</div>
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<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
<div class="p1">
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<span class="s1">Sí, EABE es una experiencia en la que se trabaja mucho y bien sobre el qué (herramientas) y el cómo (metodología) pero este año para mi ha supuesto el centrarme en el “por qué”. No he tuiteado nada, he “olvidado” las redes sociales, confieso que he tenido abandonado #EABEonline pero ha sido de forma consciente y premeditada (espero que me lo perdonéis) venía predispuesto a charlar, observar vuestras caras, vuestro trabajo, la forma en que brillaban los ojos de quienes exponían sus experiencias, los ojos abiertos de par en par de quienes era la primera vez que participaban en el #universoEABE…</span></div>
</div>
<div class="p2">
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<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
<div class="p1">
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<span class="s1">Estos días no han hecho otra cosa que afianzar las raíces de mi reflexión sobre el sentido de la educación. Han supuesto reafirmar la convicción de que la educación ha de servir para entender cómo y por qué estamos donde estamos desde una perspectiva crítica pero también es imprescindible que sirva para romper con los “lugares comunes”, con la “zona de confort” para, en definitiva, ayudar a nuestro alumnado a encontrar soluciones a los problemas de nuestra sociedad.</span></div>
</div>
<div class="p2">
<div style="text-align: justify;">
<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
<div class="p1">
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<span class="s1">Cada vez estoy más convencido que nuestra tarea va mucho más allá de procurar que nuestro alumnado desarrolle la habilidad de aprender y adaptarse al mundo cambiante sino que en el fondo de lo que se trata es de que asuman la responsabilidad de observar lo que les rodea, cuestionarlo críticamente y, si no les gusta, arriesgarse a luchar para cambiarlo por otro mejor. </span></div>
</div>
<div class="p2">
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<span class="s1"></span><br /></div>
</div>
<div class="p1">
<div style="text-align: justify;">
<span class="s1">Sin este sentido, llamémosle “subversivo”, no creo que consigamos gran cosa por mucha tecnología o metodología que seamos capaces de poner encima de la mesa.</span></div>
</div>
<div class="p2">
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<br />
<span class="s1"></span></div>
</div>
<div class="p1">
<div style="text-align: justify;">
<span class="s1">Espero que me disculpéis por esta reflexión tan atípica tras un EABE pero también puede ser interesante tomar algo de distancia para evitar lo que el refrán expresa mucho mejor que yo: “que los árboles no te dejen ver el bosque”</span></div>
</div>
<div class="p2">
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<br />
<span class="s1"></span></div>
</div>
<div class="p1">
<div style="text-align: justify;">
<span class="s1">Ya tenemos tan <a href="https://www.pinterest.com/eabe15/reflexiones-eabe15/" target="_blank">excelentes crónicas</a> de las jornadas vividas en Córdoba que poco podría aportar yo en este sentido. En cambio sí que me gustaría desde aquí reflejar mi agradecimiento a todas las personas de la organización por el excelente trabajo que han realizado y, especialmente, por la expresión de sus caras que rebosaban a la vez preocupación por que todo saliera como deseaban y alegría por estar haciendo algo en lo que se cree. Muchas gracias.</span><br />
<span class="s1"><br /></span>
<span class="s1">Nota: Queda un año para decidir desde qué perspectiva enfoco EABE16 en Huelva, porque lo que es seguro es que #yovoy. ¡¡¡¡Nos vemos!!!!</span><br />
<span class="s1"><br /></span>
<span class="s1"><br /></span></div>
</div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-42023857969746968852014-03-03T18:02:00.001+01:002014-03-03T18:02:29.480+01:00Solo un alto en el camino...<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig1JVwdf_wUGXlAbXKwx3lZ0y2hX-b2xrVlpkW6Pj0sJ9xSk1qN9aB0WeG1RhnFWh4ErPfYeViZxShg2xjl6l5LJLzFDskdnpWcRkd-nwt5zAFApFH5nJvMhdAwqj3YO-gc7Vwjtj39jA/s1600/3842815564_638f380b67.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig1JVwdf_wUGXlAbXKwx3lZ0y2hX-b2xrVlpkW6Pj0sJ9xSk1qN9aB0WeG1RhnFWh4ErPfYeViZxShg2xjl6l5LJLzFDskdnpWcRkd-nwt5zAFApFH5nJvMhdAwqj3YO-gc7Vwjtj39jA/s1600/3842815564_638f380b67.jpg" height="212" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://www.flickr.com/photos/morberg/3842815564/</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Porque se trata solo de eso, de un alto en el camino para reflexionar sobre estas siete últimas semanas de aprendizaje compartido, para analizar cómo se ha ampliado y enriquecido mi PLN, para comprobar qué herramientas he incorporado a mi PLE, para constatar en definitiva que una experiencia MOOC puede ser altamente positiva.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tras experiencias no demasiado positivas con MOOC, cierto que habían sido xMOOC, llevaba ya algún tiempo buscando algún <a href="http://ojulearning.es/2012/08/mooc-ocaso-del-modelo-de-negocio-tradicional-en-e-learning/" target="_blank">cMOOC</a> para ver si cumplía mis expectativas y he de decir que esta experiencia en <a href="https://mooc.educalab.es/" target="_blank">eduPLEmooc</a> está siendo (porque puede haber terminado el curso, pero la actividad con la PLN creada va a seguir) altamente positiva ya que me ha permitido conocer e integrar en mi red personal de aprendizaje a personas muy valiosas y que de no ser por el MOOC difícilmente habría podido ser.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este aspecto de enriquecimiento de mi PLN es para mí el más valioso ya que la práctica totalidad de las herramientas trabajadas ya formaban parte de mi PLE. La posibilidad de trabajar colaborativamente con personas muy diversas es realmente enriquecedor y muy motivante lo que da pie a posteriores trabajos que podamos llevar al aula.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como propuesta de mejora creo que podría replantearse la temporalización ya que para quien no conozca las herramientas utilizadas, el plazo de una semana para cada unidad se queda muy corto. Tal vez dilatando algo más el plazo la ansiedad que se ha percibido en algunos momentos, por parte de algunas compañeras y compañeros, disminuiría.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A pesar de todo la experiencia ha sido muy gratificante y, por mi parte, altamente recomendable.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Os inserto unas pinceladas sobre mi participación en este storify y espero que nos veamos en otra experiencia de este tipo.</span><br />
<br /></div>
<div class="storify">
<iframe allowtransparency="true" frameborder="no" height="750" src="//storify.com/jsmartos/mi-historia-con-eduplemooc/embed" width="100%"></iframe><script language="javascript" src="//storify.com/jsmartos/mi-historia-con-eduplemooc.js" type="text/javascript"></script><noscript>[<a href="//storify.com/jsmartos/mi-historia-con-eduplemooc" target="_blank">View the story "Mi historia con #eduPLEmooc" on Storify</a>]</noscript></div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-31948627458907406212014-02-28T18:09:00.000+01:002014-02-28T18:09:02.572+01:00Mi "accidentada" participación en #MOOCaféIC<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tras varios días preparando en grupo nuestro MOOCafé intercomunidades a través de un hangout en directo, llega el momento, día 20 a las 20 horas y comenzamos sin aparentes problemas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero al cabo de no más de cinco minutos mi conexión de hangout se interrumpe y ante la imposibilidad de reconectar opto por que que mi participación sea como "backchannel" en twitter.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El debate se desarrolla a lo largo de una hora larga y se tratan temas educativos de calado a los que doy difusión a través de twitter con el hashtag #MOOCaféIC.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<object height="360" width="640"><param name="movie" value="//www.youtube.com/v/Jrb0cQ4i9eY?hl=es_ES&version=3"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
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<a class="twitter-timeline" data-widget-id="439444898995904513" href="https://twitter.com/search?q=%23MOOCafeIC">Tweets sobre "#MOOCafeIC"</a>
<script>!function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)?'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+"://platform.twitter.com/widgets.js";fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document,"script","twitter-wjs");</script>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mi valoración de la experiencia no puede ser más positiva, a pesar de la desconexión, ya que tal vez por eso me permitió una reflexión más profunda de los temas tratados, de las opiniones compartidas y de las conclusiones obtenidas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A este respecto pienso que el uso de hangout como herramienta de trabajo colaborativo entre docentes está posiblemente infrautilizado ya que nos permite un "contacto real" con compañeras y compañeros que de otra forma non sería posible, nos ayuda a poner "caras y gestos" a nuestro trabajo que en documentos compartidos no es posible.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-44254160166290957502014-02-28T17:24:00.000+01:002014-02-28T17:24:07.798+01:00Curación de contenidos<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el mundo de "obesidad informativa" en que vivimos el problema no es ya el acceso a la información, ya que la tenemos a nuestra disposición 24/7 (24 horas al día los 7 días de la semana), sino elegir de entre toda ella la más relevante para nuestro propósito en cada momento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entonces es cuando toma cuerpo el concepto de <b>curación de contenidos</b>, que no es otro el proceso de búsqueda, filtrado, remezcla, creación y distribución de contenidos convertidos en nuevo conocimiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desde la perspectiva docente es una competencia que hemos de trabajar en el aula ya que nuestro alumnado está sometido a un mismo grado de infoxicación similar al nuestro y si no lo hacemos corremos el riesgo de que no sean capaces de discernir la información relevante de aquélla que no lo es.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para ello toma un papel esencial la fortaleza y calidad de nuestra PLN (red personal de aprendizaje) ya que intentar el proceso de filtrado de forma individual no arroja los resultados de calidad deseables.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por otra parte, el proceso de remezcla, mediante la aportación de análisis, reflexiones y contenido propio nos lleva, al ponerlo a disposición de la comunidad a crear nuevo conocimiento tanto individual como colectivo, ya que haciéndolo de forma grupal las interacciones enriquecen el proceso y mejoran el resultado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este sentido trabajar en el aula la curación de contenidos de forma habitual con el alumnado les aporta competencias más allá de las digitales y trabajarlo usando infografías les obliga a un ejercicio de síntesis teniendo como consecuencia una mayor apropiación del conocimiento como elementos soporte para crear nuevos conocimientos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De forma esquemática podemos verlo en la infografía siguiente</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj43FwgNNrsHqD7hYXoIhgjFupRo_WqguEFfnUBwqvaKU2GBlLLuWetJwb20TRl8oagfL9DMZhSDZjYdj4qcSiBXp66UxMg4eCWUfE6636PQvMbskerEK9v0cTAIbpWkwWCiHEiPLmHHuA/s1600/Curador+de+contenidos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj43FwgNNrsHqD7hYXoIhgjFupRo_WqguEFfnUBwqvaKU2GBlLLuWetJwb20TRl8oagfL9DMZhSDZjYdj4qcSiBXp66UxMg4eCWUfE6636PQvMbskerEK9v0cTAIbpWkwWCiHEiPLmHHuA/s1600/Curador+de+contenidos.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-20421877081529525732014-01-30T20:43:00.000+01:002014-01-30T20:49:04.912+01:00La gestión de la información o cómo sobrevivir al diluvio que viene<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjWuqhBlFITaYEg4h3yG1xwsTic54Gu3bv6rsm1pB1bxl90od0fBTyPqAdr74398_TWH2Iw29-72AUc2zxInItKxPWgXw-0h5lrtfqi4AQ8i990pUfEAwojEIkkPkH8eiPSQruc4fR88c/s1600/diluvio_el_roto.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjWuqhBlFITaYEg4h3yG1xwsTic54Gu3bv6rsm1pB1bxl90od0fBTyPqAdr74398_TWH2Iw29-72AUc2zxInItKxPWgXw-0h5lrtfqi4AQ8i990pUfEAwojEIkkPkH8eiPSQruc4fR88c/s1600/diluvio_el_roto.jpg" height="320" width="284" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://elpais.com/elpais/2013/12/02/vinetas/1386011115_645213.html" target="_blank">El Roto. Vía "El País"</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿La sobreabundancia de información puede llegar a producirnos <i>infoxicación</i>?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aunque aparentemente pueda parecernos que la respuesta a esta cuestión es claramente afirmativa propongo que nos planteemos una serie de cuestiones previas antes de contestarla:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-¿El concepto de información es inmutable en el tiempo? o, por el contrario, ¿está cambiando también el concepto en nuestro mundo hiperconectado?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Admitiendo que <i>nos llueven los datos</i>, ¿realmente es negativo para la creación de conocimiento?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Si la construcción de conocimiento la basamos en <i>coworking</i> ¿es negativa esta sobreabundancia?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-¿Tiene sentido el conocimiento individual en la sociedad actual?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desde una perspectiva amplia la respuesta a la primera pregunta ahora no está tan clara. Cierto es que habrá que establecer mecanismos para discriminar la información relevante de aquella que no lo es, pero ¿esta relevancia es la misma para todos y cada uno de nosotros?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Podemos reflexionar sobre ello para lo que podemos usar como partida los siguientes enlaces:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.dreig.eu/caparazon/2013/09/29/ventajas-infoxicacion/" target="_blank">Ventajas de la infoxicación: cuando el tiempo pasa más despacio</a> de <a href="https://twitter.com/dreig" target="_blank">Dolors Reig</a></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.territoriocreativo.es/etc/2013/09/infobesidad-categoriza-haz-posible-la-participacion-y-venceras.html" target="_blank">¿Infobesidad? Escucha, categoriza y haz posible la participación</a> de <a href="https://twitter.com/davidgnavas" target="_blank">David García Navas</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=F0s76CGuB1w" target="_blank"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">I Congreso Internacional "Infoxicación"</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desde la perspectiva didáctica hemos de procurar a nuestro alumnado las herramientas necesarias para la construcción colaborativa de su propio conocimiento, mediante el filtrado de las fuentes de información, para posteriormente ponerlo a disposición de la comunidad mediante esas u otras herramientas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entre las múltiples herramientas que nos permiten alcanzar esa competencia personalmente utilizo (probablemente porque sean con las que me siento más cómodo, no porque sean las mejores) fundamentalmente las siguientes:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Para estar a día de lo que <i>se cuece</i> en mi PLN, <a href="http://feedly.com/#welcome" target="_blank">Feedly</a> ya que me presenta las novedades desde el último acceso optimizando el tiempo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Para encontrar lo que necesito (y compartir luego mis creaciones), <a href="https://www.diigo.com/user/jsmartos" target="_blank">Diigo</a> ya que mediante sus listas y grupos es extraordinariamente útil para compartir información.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Para tener accesibles mis fuentes (y obviamente compartirlas), <a href="http://www.scoop.it/u/juan-sanchez-martos" target="_blank">Scoop-it</a> categorizadas por temas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si la primera de ellas es de uso esencialmente personal, las dos restantes, tanto Diigo como Scoop-it son idóneas para su uso en clase ya que de forma colaborativa se pueden ir enriqueciendo con los enlaces aportados por el alumnado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y por encima de todas y como eje central alrededor del que se vertebran todas está Twitter, mi "<b>claustro tuitero</b>" ágora y punto de encuentro de mi PLN de donde surgen los contenidos que nutren el resto de herramientas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Y vosotros, cómo gestionáis la información?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-48150858315945810412014-01-23T21:52:00.000+01:002014-01-23T21:52:12.000+01:00Twitter como centro de mi red personal de aprendizaje (PLN)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_F-EmEMOaDyN8_CPUtnVNVn4JQJqaHs2umeJYsmOVVk4RUH9-N60Ev3xl6tS_QPYLFQe2IU9WTNUgNgG4VotFUSNUrYO8mp_r3-VltXYctq3h3ZDqAKSQ5usDvmOD3UFRTc5XClIgL5s/s1600/mooc_educalab.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_F-EmEMOaDyN8_CPUtnVNVn4JQJqaHs2umeJYsmOVVk4RUH9-N60Ev3xl6tS_QPYLFQe2IU9WTNUgNgG4VotFUSNUrYO8mp_r3-VltXYctq3h3ZDqAKSQ5usDvmOD3UFRTc5XClIgL5s/s320/mooc_educalab.png" height="320" width="273" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Durante esta semana estamos trabajando en el MOOC "<a href="https://mooc.educalab.es/" target="_blank">Entornos personales de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente</a>" el paso de ser <b>docentes conectados</b> a convertirnos en <b>docentes en-red(ados)</b>, es decir, reflexionar sobre nuestra <i>Red Personal de Aprendizaje (PLN)</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para ello se nos ha planteado el análisis de una cuenta de Twitter donde tengamos en cuenta tanto la visibilidad de la misma como el uso comunicativo y de aprendizaje que hace en la red.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En mi caso he decidido hacerlo sobre Fernando Trujillo (<a href="https://twitter.com/ftsaez" target="_blank">@ftsaez</a>) que, además de amigo, es todo un referente en el trabajo sobre competencias básicas y aprendizaje basado en proyectos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="500" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1p0810Eu6Py1lKWkAVt-ro4zQENv2E7tXWcZhdo-s49U/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="800"></iframe><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para mi Twitter es la fuente que nutre mi PLN, el centro de mi PLE y mejor que una descripción de las razones por las que pienso así os dejo una presentación donde pretende quedar gráficamente palpable esta afirmación.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="486" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28957251" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="597"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/jsmartos1/pln-twitter-28957251" target="_blank" title="Twitter como centro del PLN">Twitter como centro del PLN</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/jsmartos1" target="_blank">Juan Sanchez Martos</a></strong> </div>
¡¡Seguimos enredando...!!Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-66358761617089448342014-01-15T20:40:00.003+01:002014-01-15T20:40:45.812+01:00Aproximación a mi PLE<div style="text-align: justify;">
Si entendemos nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) como algo <b>vivo</b>, hacer una representación del mismo no es otra cosa que sacar una <i>foto fija</i> de algo que está en movimiento permanente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde esta perspectiva dejo esta pequeña representación de mi PLE incidiendo en los flujos más que en las herramientas utilizadas y siendo plenamente consciente que la parte más importante del mismo es mi <b>Red Personal de Aprendizaje (PLN)</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoasGDImqvUN1nLLF-9zieEy40OM3EpfgArFgKqtd6tP-PzebseBAjPFWxVmX6ZNJcuvIJowcBeyXEP4jqV_xTnHjge21u7gGN9qVgX3zTAiO-JfABPkIFBIvda_XiU-3_vfP4xTquHVs/s1600/MiPLE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoasGDImqvUN1nLLF-9zieEy40OM3EpfgArFgKqtd6tP-PzebseBAjPFWxVmX6ZNJcuvIJowcBeyXEP4jqV_xTnHjge21u7gGN9qVgX3zTAiO-JfABPkIFBIvda_XiU-3_vfP4xTquHVs/s1600/MiPLE.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-43523043154732233482014-01-14T19:05:00.000+01:002014-01-14T19:05:25.102+01:00Mis intereses<div style="text-align: justify;">
Mirad por donde la participación en <a href="https://mooc.educalab.es/" target="_blank">eduPLEmooc</a> empieza sirviendo para reflexionar sobre mis intereses a la hora de publicar en este blog, que no son otros que aquéllos sobre los que gira mi vida profesional.</div>
<br />
Para generar la nube de palabras he utilizado <a href="http://www.wordle.net/" target="_blank">Wordle</a> utilizando el contenido de este blog. Creo que describe bastante acertadamente cuáles son mis inquietudes y mis intereses.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgETmYflSM3KmXSgklqlFjQZhGkmQaNK7aMVJ3Q9HIo0Vo6kERXiwLwwAxO60xXLd5QO8RqII6rbXod7_dmE8FswXKUl5btkEP4qs471O7e2syqgO_0kQeU4Vnj4si_Z3-lgnBZCkMb_SM/s1600/minubedeintereses.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgETmYflSM3KmXSgklqlFjQZhGkmQaNK7aMVJ3Q9HIo0Vo6kERXiwLwwAxO60xXLd5QO8RqII6rbXod7_dmE8FswXKUl5btkEP4qs471O7e2syqgO_0kQeU4Vnj4si_Z3-lgnBZCkMb_SM/s1600/minubedeintereses.jpg" height="467" width="640" /></a></div>
<br />Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-64479483989579575042013-07-10T19:50:00.001+02:002013-07-10T19:50:41.639+02:00Aprendizaje en Red y en la Red<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTBSHD5-kfiH4Bt8GaJqcPMuWSECtBA5EU2XEsXhtQoxpGsX7Ba2nZI8zesGRrZIPxGilZicozXk_idXsMdrG5hgiNeX4b8Tp7XN9N6GChklOMcYK8Na9KofETxOPPhAnmBR8ZpF0bhUc/s1600/231011361_4a4a257a60.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTBSHD5-kfiH4Bt8GaJqcPMuWSECtBA5EU2XEsXhtQoxpGsX7Ba2nZI8zesGRrZIPxGilZicozXk_idXsMdrG5hgiNeX4b8Tp7XN9N6GChklOMcYK8Na9KofETxOPPhAnmBR8ZpF0bhUc/s320/231011361_4a4a257a60.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La educación entendida como conjunto de habilidades, destrezas y saberes ha venido satisfaciendo las necesidades de la sociedad desde la revolución industrial, desde una perspectiva donde lo importante eran los conocimientos y la especialización en un área concreta, donde la vida laboral se centraba en un único trabajo y en un mismo lugar y donde el saber individual era signo de éxito personal y social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“<b>En 1968 el 75% de los conocimientos los teníamos en nuestra cabeza, Hoy ni siquiera llegamos al 10%</b>” <i>[Jay Cross]</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero los cambios sociales de las últimas décadas, amplificados y tal vez originados en parte por la aparición de internet, han supuesto un cambio de paradigma educativo, ya que deja de tener sentido la acumulación de saberes, la suma de conocimientos, el trabajo seguro y permanente durante toda la vida y, como consecuencia, la forma de entender los aprendizajes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El cambio de paradigma significa el salto cualitativo del conocimiento elaborado por unos pocos expertos, que es transmitido a los demás de forma unidireccional, a la construcción social y colaborativa del conocimiento, entendida como un intercambio multidireccional de habilidades, competencias y saberes, donde se unen y solapan los aprendizajes formal, no formal e informal, donde el conocimiento y el aprendizaje se basan en la diversidad de opiniones, donde cobra singular importancia el proceso de creación y conexión de nodos y fuentes de información y donde el resultado final es la creación del conocimiento a partir de la búsqueda, filtrado y posterior remezcla de conocimientos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“<b>Odio que me enseñen, pero me encanta aprender...</b>” <i>[Winston Churchill]</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entonces el rol del docente cambia radicalmente, pasa de ser una fuente transmisora de conocimientos, de ser el centro y controlador de los aprendizajes a ser facilitador, dinamizador e impulsor de escenarios donde el alumnado construya, de forma colaborativa los suyos propios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“<b>Cuando sabíamos las respuestas cambiaron las preguntas</b>” <i>[Mario Benedetti]</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Así el docente, al asumir diferente papel, requiere adquirir nuevas competencias para las que resulta extraordinariamente útil reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje, las fuentes de información que utiliza, la forma de organizar y filtrar la información, el proceso de generación de nuevos contenidos o los canales de distribución de los mismos para que se pongan al servicio de la comunidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdCKKZAb8cZE82YHYvTzm4d7iBWRm73R2vJpjKSi_IcU2VP2ZBCV8kmiLDr5VQFRIAcNVS0CIlTrU8ra5ZgNW3mU2GX1IV0u_dMh0nFOfZsX-A3pkkfhLgZZ7n4I-I8VvXphEVw_TBxwk/s1600/344832659_c7d218eb74.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdCKKZAb8cZE82YHYvTzm4d7iBWRm73R2vJpjKSi_IcU2VP2ZBCV8kmiLDr5VQFRIAcNVS0CIlTrU8ra5ZgNW3mU2GX1IV0u_dMh0nFOfZsX-A3pkkfhLgZZ7n4I-I8VvXphEVw_TBxwk/s320/344832659_c7d218eb74.jpg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlv_W58ebrVqaZvkU8BEyd5L5eoGsP3IK8WQ9fSF2x1U1EbLQE3bX-D7tT1X421ERa2UiqgLjpgHiXj55r9m_NsnfZRZLcVJ1V2OjOYKmOXvzA9Wfr7dPdK97Tm-jyZMJUdnM7ixNWcBg/s1600/networked-teacher.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlv_W58ebrVqaZvkU8BEyd5L5eoGsP3IK8WQ9fSF2x1U1EbLQE3bX-D7tT1X421ERa2UiqgLjpgHiXj55r9m_NsnfZRZLcVJ1V2OjOYKmOXvzA9Wfr7dPdK97Tm-jyZMJUdnM7ixNWcBg/s320/networked-teacher.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y aquí es donde entra en juego el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), entendido como el conjunto de herramientas, servicios y conexiones mediante las que se alcanzan estas nuevas competencias. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“<b>Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de la presentación de hechos</b>” <i>[Steven Downes]</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sobre estos conceptos trabajaremos en el taller “Creación de un entorno virtual personalizado (PLE)” dentro de la propuesta “<a href="http://blog.educalab.es/intef/wp-content/uploads/sites/4/2013/06/Educaci%C3%B3n-conectada.pdf" target="_blank">Educación conectada: la escuela en tiempo de redes</a>” incluida en los <a href="http://blog.educalab.es/intef/2013/06/03/programas-cursos-de-verano-2013/" target="_blank">cursos</a> para profesorado convocados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, que se desarrollará en <a href="http://www.uimp.es/blogs/galicia/" target="_blank">La Coruña</a> entre el 2 y el 6 de septiembre de 2013, coordinada por <a href="https://twitter.com/idocente" target="_blank">José Luis Cabello</a> y <a href="https://twitter.com/c_magro" target="_blank">Carlos Magro</a> y en el que participamos como ponentes, además de los coordinadores: <a href="https://twitter.com/yalocin" target="_blank">Charo Fernández</a>, <a href="https://twitter.com/loretahur" target="_blank">Lorena Fernández</a>, <a href="https://twitter.com/tiscar" target="_blank">Tíscar Lara</a>, <a href="https://twitter.com/balhisay" target="_blank">David Álvarez</a>, <a href="https://twitter.com/vcuevas" target="_blank">Víctor Cuevas</a>, <a href="https://twitter.com/juleniturbe" target="_blank">Julen Iturbe</a>, <a href="https://twitter.com/aomatos" target="_blank">Antonio Omatos</a> y <a href="https://twitter.com/jsmartos" target="_blank">quien escribe estas líneas</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Podemos seguir el desarrollo del curso, y a sus participantes, en la <a href="https://twitter.com/educaINTEF/educaci%C3%B3n-conectada" target="_blank">lista de twitter</a>, mediante el hashtag <a href="https://twitter.com/search?q=%23REDucaci%C3%B3n&src=typd" target="_blank">#REDucación</a> o en el <a href="https://groups.diigo.com/group/educacion-conectada" target="_blank">grupo de Diigo</a> donde compartiremos recursos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y... hasta que llegue el momento del curso me gustaría dejaros algunos recursos que pueden resultar útiles para adentrarnos en el concepto de PLE y reflexionar sobre nuestros procesos de aprendizaje:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“<a href="http://www.um.es/ple/libro/" target="_blank">Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red</a>” <i>[Linda Castañeda y Jordi Adell (Eds)]</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“<a href="http://ciberespiral.org/tendencias/Tendencias_emergentes_en_educacin_con_TIC.pdf" target="_blank">Tendencias emergentes en educación con TIC</a>” <i>[José Hernández, Massimo Penessi, Diego Sobrino, Azucena Vázquez (coord)]</i></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y unos vídeos ilustrativos...</span></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/PblWWlQbkUQ" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/aaz-soXB1IY" width="560"></iframe>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.flickr.com/photos/19347636@N00/favorites/" target="_blank">Créditos de las imágenes </a></span>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-44285408437070305712013-06-09T11:53:00.000+02:002013-06-09T11:55:10.192+02:00EXCELENCIA, IGUALDAD, EQUIDAD... JUSTICIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ499XvxdB3LyqG-OPSSetlSBQ1oM4QFE5KZLHblv5TUP8hYusezdsNILLXNrj0uhoqjezqdB23i5wk7-dYg_RZLFa-8JjddwA9gslxR3GvVyyEZ51dYedFt6OzW2q90oucmXjdNR_50M/s1600/4504916184_014eda6c9c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ499XvxdB3LyqG-OPSSetlSBQ1oM4QFE5KZLHblv5TUP8hYusezdsNILLXNrj0uhoqjezqdB23i5wk7-dYg_RZLFa-8JjddwA9gslxR3GvVyyEZ51dYedFt6OzW2q90oucmXjdNR_50M/s320/4504916184_014eda6c9c.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b id="docs-internal-guid-2e5f4350-2855-3cd0-dcaa-8a79778ed89e" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://www.flickr.com/photos/lindacastaneda/4504916184/in/faves-19347636@N00/" target="_blank">Crédito de la imagen</a></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></b></div>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://lema.rae.es/drae/?val=excelencia" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Excelencia</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.- “Superior calidad o bondad que hace digno de singular aprecio y estimación algo.”</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Estamos intentando que nuestros centros educativos sean excelentes desde esta perspectiva? </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://lema.rae.es/drae/?val=igualdad" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Igualdad</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.- “Conformidad de algo con otra cosa en naturaleza, forma, calidad o cantidad.”</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Qué “conformidad” queremos y con qué “otra cosa” queremos que sea conforme?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://lema.rae.es/drae/?val=equidad" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Equidad</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.- “Justicia natural, por oposición a la letra de la ley positiva” o bien “Disposición del ánimo que mueve a dar a cada uno lo que merece.”</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Estamos dispuestos a hacer prevalecer este concepto por encima de la “letra de la ley”? ¿Queremos dar a cada uno lo que se merece?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://lema.rae.es/drae/?val=justicia" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Justicia</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.- “Derecho, razón, equidad”</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Tenemos claro su significado?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En los últimos días he escuchado varias veces estos términos y analizando el contexto en que fueron dichos he percibido que se estaban utilizando si no de manera inadecuada sí de manera sesgada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Porque ¿seguro que cuando hablamos de excelencia en la educación no nos estamos refiriendo a una educación elitista en la que primen elementos externos a ella?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Porque ¿respecto a qué queremos igualdad?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Porque ¿nuestras acciones nos permiten acercarnos de manera inequívoca a través de acciones igualitarias a acercarnos a la excelencia?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Porque, en definitiva, ¿con nuestro quehacer diario procuramos el ejercicio de la justicia y lo consideramos como un objetivo prioritario de la educación?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No veo que se tengan claras las respuestas coherentes a tanto interrogante y, lo que es más triste, no veo demasiado interés en reflexionar sobre ello sino más bien al contrario, creo que hay muchos docentes que “están adelantando” una visión de la educación donde basándose en un igualitarismo sesgado nos olvidamos de la equidad en aras de conseguir una sociedad de “excelencia de unos pocos”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Desde mi perspectiva estamos en tránsito desde una “educación industrial”, en el sentido de preparar al alumnado para el trabajo, a una “educación social” en el sentido de prepararlo para integrarlo en una sociedad cada vez más rica y compleja en sus relaciones. ¿Estamos haciendo realmente eso? o ¿estamos perpetuando un sistema social basado en clases y en sus relaciones?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sí tengo claro cuál es el planteamiento de mis actuaciones (dentro del ámbito educativo y fuera de él) pero, insisto, de un tiempo a esta parte me desespera no ser capaz de contagiar con claridad mis planteamientos, y aun todavía más ver que van en contra de una tendencia cada vez mayor que es diametralmente opuesta. Y me estoy refiriendo tanto a mi ámbito cercano como a buena parte de las estructuras del sistema educativo, donde se utilizan de manera profusa estos términos en el discurso, cuando en realidad las actuaciones concretas provocan las más de las veces un distanciamiento de la inclusividad como elemento esencial de la equidad y donde, en aras de la excelencia mal entendida, estamos segregando a buena parte del alumnado con la excusa que los mejor situados también tienen derecho a nuestra atención y a conseguir el máximo posible.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pero esta desesperanza no puede convertirse en desilusión, hemos de seguir en la línea de trabajo para conseguir una educación basada en la equidad para conseguir la excelencia educativa en el sentido planteado por <a href="https://twitter.com/miguel__rosa" target="_blank">Miguel Rosa</a> en su <a href="http://miguelrosacastejon.blogspot.com.es/2013/06/escuelas-gueto.html" target="_blank">blog</a> y como él pienso que se avecinan malos tiempos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sin embargo, a pesar de todo, no podemos dejarnos llevar por la inercia, hemos de seguir aunando esfuerzos, procurar implicar a las familias y no olvidarnos que tenemos en nuestras manos un arma muy importante... “la educación es una arma cargada de futur</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">o”.</span></div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-13030788709623089072013-04-11T18:54:00.000+02:002013-04-11T19:14:45.368+02:00APRENDIZAJE Y EMOCIONES. UN ALTO EN EL CAMINO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhmPwlg4ml1M_8uvhgCvgTF46MIuf7u2CXkFSgVUug5ge7p42HvOSJTrKLlh7CLD6Wn9uzCi8uENr_TKzyyLngCKt7aGirAvRhcQ1_3Rqy8rOxYgBSZ3kp8jYC1rqR-8XPGQGkAoEswWs/s1600/logo_eabe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhmPwlg4ml1M_8uvhgCvgTF46MIuf7u2CXkFSgVUug5ge7p42HvOSJTrKLlh7CLD6Wn9uzCi8uENr_TKzyyLngCKt7aGirAvRhcQ1_3Rqy8rOxYgBSZ3kp8jYC1rqR-8XPGQGkAoEswWs/s320/logo_eabe.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El pasado fin de semana hemos coincidido en Algeciras más de 200 personas acudiendo a la llamada del <a href="http://eabe13.wordpress.com/" target="_blank">EABE13</a>, a costa de nuestro tiempo, escaso y de nuestra economía, aún más escasa. Pero hemos ido con interés, con alegría, casi con ansiedad... ¿Por qué? ¿Cómo es que un evento así es capaz de movilizar personas de lugares tan lejanos, a familias completas, a estudiantes, a docentes de todos los niveles educativos? </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estos interrogantes no tienen una respuesta única, casi cada uno de los que hemos participado tenemos nuestra propia motivación distinta; pero sí creo que hay algo en lo que coincidimos, nos atrae especialmente el carácter horizontal del encuentro. Cada uno de nosotros tenemos algo que aportar y tenemos algo que aprender, lo que hace que se vaya convirtiendo en un lugar de construcción común del conocimiento, en una comunidad de aprendizaje que va más allá de la suma de aprendizajes individuales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además, ha sido palpable y evidente la concepción del EABE como un cruce de caminos, un lugar en que coincidimos a lo largo de nuestro camino de aprendizaje, un momento en que ponemos cara a nicks, a avatares, a personas que sin conocerlas personalmente las sentimos cerca de nosotros porque estamos en la misma línea de desarrollo personal y profesional. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Todo esto es así porque EABE no es un momento ni es un lugar, <b>EABE es el camino</b>. Camino que, para mi, comenzó en Carmona en marzo de 2012 y a partir del trabajo de Proyéctate, de #opengamba, #openjamón y #opencastillo me ha llevado a EABE13 como un paso más hacia EABE14 a partir de los proyectos de trabajo planteados. EABE es por tanto solo un hito en el camino, un camino que va más allá del siguiente EABE y que sirve para que vaya más gente sumándose al movimiento, aportando nuevas ideas, nuevos proyectos, nuevas ilusiones, donde de una forma “slow” se van tejiendo nodos de red, de una red cada vez más extensa y más consistente con el único objetivo de mejorar la educación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además de este componente de aprendizaje, en EABE es esencial el componente emocional; quienes son nuevos en EABE se sienten algo sorprendidos por lo mucho que nos abrazamos... Parece como si necesitáramos periódicamente ese contacto físico para mantener nuestros lazos, la mayoría de las veces creados en las redes sociales. Sí, posiblemente también sea ese uno de los motivos que hace al EABE un evento diferente.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cualesquiera que sean los motivos que cada uno de nosotros tengamos el hecho es que coincidimos en pensar que "<b>la educación es un arma cargada de futuro</b>".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<script src="http://zoom.it/u1Z6.js?width=auto&height=400px"></script>
Imagen gracias a <a href="https://twitter.com/antosevi" target="_blank">Antonio Sevilla</a>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-88619636123215002722012-11-20T18:44:00.002+01:002012-11-20T18:47:41.498+01:00#OpenJamón: trabajo y emotionware<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tras ver la excelente <a href="http://eabe13.wordpress.com/2012/11/18/cronica-de-openjamon-con-chorreras/" target="_blank">crónica</a> de <a href="https://twitter.com/interele" target="_blank">@interele</a> sobre la jornada de trabajo de <a href="http://www.capileira.es/" target="_blank">Capileira</a> del pasado sábado y las <a href="https://plus.google.com/photos/116610765196185047981/albums/5811875547572072289?banner=pwa" target="_blank">fotos</a> de <a href="https://twitter.com/capileiratic" target="_blank">@capileiratic</a> poco queda que añadir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¡Bueno, sí! incidir más en la parte de "emotionware" que conllevan estos encuentros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la línea de lo escrito por <a href="https://twitter.com/Aylakweb" target="_blank">@Aylakweb</a> en su <a href="http://suelnet.com/2012/11/19/camino-a-eabe13/" target="_blank">blog</a>, de lo expresado por las <a href="http://twitpic.com/be1vc0" target="_blank">fotos</a> de <a href="https://twitter.com/salpegu" target="_blank">@salpegu </a>o de <a href="https://twitter.com/pacoxxi" target="_blank">@pacoxxi</a> a través del vídeo colgado en Youtube </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/JfBtEbO2NWM" width="560"></iframe>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">me gustaría haceros partícipes de la "avalancha" de sentimientos que se agolpan cuando participa uno en este tipo de jornadas donde se comparte con el "claustro tuitero" buena parte de las inquietudes, dificultades, alegrías y miedos que no siempre es posible expresar en el "claustro analógico".</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Indiscutiblemente es una jornada de trabajo como podéis comprobar en el TL de #openjamon</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15267409" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="479"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/jsmartos1/openjamn" target="_blank" title="Openjamón">Openjamón</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/jsmartos1" target="_blank">Juan Sanchez Martos</a></strong> <br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">pero también es un lugar donde las desvirtualizaciones, la afectividad tiene su lugar importante, donde se comparte mucho más que el trabajo o las inquietudes profesionales, donde el cariño y los abrazos están siempre presentes, donde en café o la comida sirven para estrechar lazos personales, donde uno "carga las pilas" para seguir afrontando con energía e ilusión un trabajo que, últimamente, se está tornando cada vez más difícil...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Será este el espíritu EABE? Ese que alguna vez he escuchado por aquí que dice que "el EABE no se cuenta, se siente".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Espero con estas palabras haber expresado mínimamente este espíritu y, si queréis, nos volveremos a encontrar hacia el próximo febrero en #openmuralla en <a href="http://www.lacalahorra.com/" target="_blank">La Calahorra</a> para seguir haciendo el camino hacia el EABE13 en Algeciras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un abrazo a tod@s.</span></div>
</div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-90757844021341955862012-09-09T22:41:00.000+02:002012-09-09T22:46:03.195+02:00#opengamba12<div style="text-align: justify;">
El pasado sábado, día 8, nos citamos en <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04003688/helvia/sitio/" target="_blank">CEIP "Antonio Devalque"</a> de Rioja, en Almería para tener una jornada de trabajo sobre el aprendizaje basado en proyectos (PBL) con la excusa de irnos después a comer gambas a Cabo de Gata... ¿o era al revés ;-)?.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2UChU6lX9hg-2qgPayd9kAiVoOkVjugfIF56URlmZqedO9hmvcx9ydL9zH3XdaKzGUjfZj2wfUrPV421IZfzVutC3wLvIZ-s4TkOAwgr7PoPI_rqOpLKwePaIt6ci_cjTNQzZtBnezEg/s1600/opengamba12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2UChU6lX9hg-2qgPayd9kAiVoOkVjugfIF56URlmZqedO9hmvcx9ydL9zH3XdaKzGUjfZj2wfUrPV421IZfzVutC3wLvIZ-s4TkOAwgr7PoPI_rqOpLKwePaIt6ci_cjTNQzZtBnezEg/s400/opengamba12.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bueno, en cualquier caso, fue un encuentro donde hubo un poco de todo.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Casi cuatro horas de compartir experiencias, dudas, miedos... sobre el trabajo por proyectos: sus dificultades, sus beneficios, sus bases teóricas, su forma de llevarlo a la práctica, su efectividad en el aprendizaje del alumnado...</li>
<li style="text-align: justify;">La tan agradable y emotiva desvirtualización de algunos y algunas que, aunque llevemos tiempo compartiendo en la redes no habíamos tenido la oportunidad de conocernos personalmente.</li>
<li style="text-align: justify;">Compartir una comida en Cabo de Gata donde se sigue hablando sobre lo mismo, sobre la educación y sobre cómo podemos mejorar nuestro trabajo.</li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Estuvimos presentes docentes de todas las etapas desde E. Infantil a la Universidad, padres interesados en la educación además de contar con participación activa de compañeros y compañeras a través de twitter de lugares tan distantes como el País Vasco, las Islas Baleares, Sevilla o Palencia.</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Hacia las tres de la tarde ¡en un sábado y ocupándonos de asuntos de trabajo! llegamos a <a href="https://maps.google.es/?ll=36.782546,-2.247147&spn=0.001216,0.001725&t=h&z=19" target="_blank">Cabo de Gata</a> donde dimos buena cuenta de unas gambas (no podía ser de otra manera) y de una buena paella. ¿Que no os creéis? Pues mirad</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrL1yH6-SeW7YuTII2NhUyKs2knZJQhKKoecBQjC6T6CCzhr0nGzCLbASkG8mT_CRTu9xnMh4AJd56E5Wkd6mZb9XdNeSrtIt7NejTGUzz-eeFKfoyKpWb0oOXRuTj14gxOFj9NSsi4hs/s1600/opengamba12_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrL1yH6-SeW7YuTII2NhUyKs2knZJQhKKoecBQjC6T6CCzhr0nGzCLbASkG8mT_CRTu9xnMh4AJd56E5Wkd6mZb9XdNeSrtIt7NejTGUzz-eeFKfoyKpWb0oOXRuTj14gxOFj9NSsi4hs/s400/opengamba12_2.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Por temor a olvidarme de alguien prefiero no relacionar los existentes, que los tenéis en el hashtag #opengamba12 aunque tengo que citar a <a href="https://twitter.com/joaquineku" target="_blank">@joaquineku</a> que se dio una paliza de viaje desde Salamanca para que cuando llegó ya nos habíamos comido las gambas y solo quedaba arroz y a <a href="https://twitter.com/mvictoriaclm" target="_blank">@mvictoriaclm </a>que vino de Alicante y ni siquiera le dejamos arroz :-((</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Aprovechando la ocasión dimos a conocer <a href="http://proyectate.ning.com/" target="_blank">Proyéctate</a>, que pretende ser un lugar de encuentro para todos aquéllas personas interesadas en PBL.</div>
<br />
Por si queréis tener una idea de lo que se habló os dejo el siguiente resumen<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14225097" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="479"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/jsmartos1/opengamba12" target="_blank" title="Opengamba12">Opengamba12</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/jsmartos1" target="_blank">Juan Sanchez Martos</a></strong> </div>
<div>
<br />
¡¡Nos seguimos viendo en el siguiente #openloquesea y por supuesto en <a href="http://eabe13.wikispaces.com/" target="_blank">EABE13</a>!!<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">*Fotografías gracias a @salpegu.</span></div>
Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-84890504251800076892012-06-09T20:08:00.000+02:002012-06-09T20:08:00.190+02:00REFLEXIONES (II) ¿Y ahora qué?<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">¿QUÉ PUEDO HACER YO?</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQtxEHnqsAqB6rpBt2KtHhodFmCZo4EYfyB5QwkpAszmr5xOTCzu4rSFFd4UvOALfyzlZmpXlkCdHwrynMY9x6zNwJ1ASBy1NR9xaizvzy9pBeUXV_gU485UVTn1ykDQCEOgtbEa7o6bU/s1600/escuela-publica-marea-verde-469x355.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQtxEHnqsAqB6rpBt2KtHhodFmCZo4EYfyB5QwkpAszmr5xOTCzu4rSFFd4UvOALfyzlZmpXlkCdHwrynMY9x6zNwJ1ASBy1NR9xaizvzy9pBeUXV_gU485UVTn1ykDQCEOgtbEa7o6bU/s320/escuela-publica-marea-verde-469x355.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ya debéis saber que <a href="http://edumaticas.blogspot.com.es/2012/06/reflexiones-i-modo-de-parabola.html" target="_blank">yo no entiendo nada</a>... pero mi planteamiento personal se puede resumir en un viejo refrán; "<b>un grano no hace granero, pero ayuda al compañero</b>".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como docente, entonces, ¿qué puedo hacer yo?.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las administraciones, en su afán de recorte del gasto público, han echado mano de los sectores que consumen la mayor parte del mismo, con lo que necesariamente los servicios educativos se ven brutalmente dañados, ya que se plantean desde criterios economicistas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde algunos sectores se están planteando acciones que, a mi entender, van a dar los resultados opuestos a lo que se pretende (no realización de actividades extraescolares, atención a las familias exclusivamente en el horario definido para ello...) en definitiva realizar una encubierta "huelga de celo".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mi planteamiento es diametralmente opuesto: la razón de ser de los docentes es precisamente educar y, para ello, irremediable, necesaria y afortunadamente estamos en el mismo barco que las familias, por lo que cualquier acción que suponga una merma de la calidad de la enseñanza por nuestras acciones u omisiones ha de quedar descartada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es más, ahora en momentos de crisis es cuando tenemos que hacer más visible nuestro trabajo, cuando hemos de hacer un ejercicio de pedagogía, cuando hemos de colaborar más intensamente con las familias, cuando en los claustros ha de haber más debate didáctico... en definitiva cuando hemos de <b>hacer granero</b>.<br />
<br />
Hemos de aprovechar esta crisis para salir reforzados tanto individual como colectivamente y eso depende exclusivamente de cada uno de nosotros y del nivel de compromiso que estemos dispuestos a aceptar.<br />
<br />
Desde mi posición estoy dispuesto a tomar la actitud del <a href="http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/2012/06/02/la-historia-del-colibri/" target="_blank">colibrí del incendio en la selva</a>, que mientras el resto de animales corrían para tratar de ponerse a salvo él, a pesar de las burlas de los demás llenaba su pequeño pico con unas gotas de agua del río y volaba al incendio para tratar de apagarlo.<br />
<br />
...Ahora parece que <b>empiezo a entender algo</b>...</div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-28073762040148083472012-06-09T17:57:00.002+02:002012-06-09T17:57:46.861+02:00REFLEXIONES (I): "A modo de parábola"<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">A VER SI LO ENTIENDO</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQtxEHnqsAqB6rpBt2KtHhodFmCZo4EYfyB5QwkpAszmr5xOTCzu4rSFFd4UvOALfyzlZmpXlkCdHwrynMY9x6zNwJ1ASBy1NR9xaizvzy9pBeUXV_gU485UVTn1ykDQCEOgtbEa7o6bU/s1600/escuela-publica-marea-verde-469x355.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQtxEHnqsAqB6rpBt2KtHhodFmCZo4EYfyB5QwkpAszmr5xOTCzu4rSFFd4UvOALfyzlZmpXlkCdHwrynMY9x6zNwJ1ASBy1NR9xaizvzy9pBeUXV_gU485UVTn1ykDQCEOgtbEa7o6bU/s320/escuela-publica-marea-verde-469x355.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O sea, que hace unos años gracias al interés que pusieron los promotores inmobiliarios, con el beneplácito de la banca y la aquiescencia de las administraciones (desde la central a la local) compré una vivienda que aún no sabía yo que no podría pagar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pasó el tiempo y comenzó la crisis, con lo que no pude asumir los pagos de mi casa con lo que la perdí, pero aun así debo seguir pagándola.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para tratar de remediar todo este desaguisado se llega a la conclusión de que la única forma de arreglarlo es inyectando más fondos al sistema económico y como consecuencia de ello deciden que quien tiene que asumir el coste de ello son nuestros padres y nuestros hijos: los primeros ya que han tenido la funesta idea de estar toda la vida trabajando (y pagando impuestos) y lo van a pagar cada vez que se acerquen al Centro de Salud más cercano para que ver qué pueden hacer con sus achaques; y nuestros hijos ya que han tenido la mala suerte de nacer en un momento y en un lugar donde la educación se entiende desde criterios economicistas, por lo es un servicio que genera un gasto enorme y unos beneficios bajos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pues... sinceramente <b>NO LO ENTIENDO</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>No entiendo</b> cómo quien no tiene ninguna responsabilidad tiene que asumir el mayor costo del agujero financiero.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>No entiendo</b> cómo quien tenía la responsabilidad, bien por ser gestor económico, bien por ser gestor político tienen la <b>indecencia</b> de salir a la calle a tratar de explicar lo inexplicable y de seguir cobrando por ello.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>No entiendo</b> como todos los demás estamos tan tranquilos esperando que alguien nos saque las castañas del fuego.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Está claro... <b>no entiendo nada</b>. </div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-27788970010751028382012-03-20T17:52:00.001+01:002012-03-20T17:52:35.007+01:00#EABE12, en el camino...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipudxDv1h5w1zwruvFREM6kijhvlUk2ShHvh1Y6rOCjxWsr9DNmoi5Cqa39wlOgn5aCzzLIxvjXAy6nrqaGJqsy6AqOJ4EIdVb6HvdpM8fCWyWEa-CbVdVVwIk9LZPdh-63SWG_mt3XUI/s1600/foto_de_familia_eabe12web.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipudxDv1h5w1zwruvFREM6kijhvlUk2ShHvh1Y6rOCjxWsr9DNmoi5Cqa39wlOgn5aCzzLIxvjXAy6nrqaGJqsy6AqOJ4EIdVb6HvdpM8fCWyWEa-CbVdVVwIk9LZPdh-63SWG_mt3XUI/s400/foto_de_familia_eabe12web.jpg" width="400" /></a></div>
<b id="internal-source-marker_0.7146293751429766" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span></b><br />
<span id="internal-source-marker_0.7146293751429766"></span><br />
<div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Este es mi primer EABE. He preferido dejar pasar unos días para analizar sosegadamente lo vivido los días 9 y 10 de marzo en Carmona, reflexionar sobre las emociones, las sensaciones, las experiencias y vivencias compartidas, tratar de distanciarme un poco de la carga de <a href="http://youtu.be/mQvW6fAbvcM" target="_blank">#emotionware</a> y poder expresar con más claridad mis pensamientos.</span></div>
<span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ha sido inútil, todavía se me agolpan las <a href="http://eabe12.wikispaces.com/Fotos+y+V%C3%ADdeos" target="_blank">desvirtualizaciones</a> realizadas (<a href="http://www.flickr.com/groups/eabe12/" target="_blank">muchas</a> y extraordinariamente gratificantes) y las que no han llegado a materializarse por falta de tiempo, (afortunadamente los contactos permanecen en las redes)</span></div>
<span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Este tiempo me ha servido para reflexionar sobre el trabajo en grupos, sobre las dinámicas de ellos, por lo que tengo que felicitar a la organización, ya que ha permitido que se contrasten opiniones, necesidades, anhelos, inquietudes tanto por parte de los docentes, como de las familias o de estudiantes futuros docentes, ya que en mi grupo (II) había personas de los tres sectores lo que ha enriquecido las conclusiones y nos ha hecho (al menos a mí) observar la educación desde una perspectiva más amplia. El diálogo ha sido enriquecedor y productivo y las conclusiones del grupo están disponibles en la <a href="http://eabe12.wikispaces.com/Grupos+y+Formatos" target="_blank">wiki</a>.</span></div>
<span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El trabajo expuesto en las mesas de los invisibles resultó especialmente atractivo, especialmente las palabras de Miguel Rosa o de Engracia Santos, desde la perspectiva de la dirección de los centros ya que es algo que me ocupa y me preocupa y sus planteamientos me hacen confirmar algunos de los míos y adecuar algunos otros.</span></div>
<span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Por si eso no fuera suficiente los ratos de comida (o no-comida), los cafés, las cervecitas o las charlas en los tiempos muertos han supuesto para mí un enriquecimiento profesional y personal que aunque suponía que iba a ocurrir he de confesar que ha superado ampliamente mis expectativas.</span></div>
<span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Con todo, en estos días #posteabe, la conclusión más importante que puedo sacar es que, para mí, el EABE12 ha supuesto el principio de un camino, solamente un hito (muy importante) en el proceso del cuál la siguiente estación estará en Algeciras en el EABE13.</span></div>
<span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Recorrer ese camino es imposible hacerlo en solitario. Tal y como se plantea en la <a href="http://eabe13.wikispaces.com/" target="_blank">wiki EABE13</a> hay que crear nodos que vayan haciendo el camino, buscando temáticas, generando inquietudes, conectando personas, “haciendo masa crítica”. Hemos de tener presente que “muchos pequeños mundos conectados generan un universo enorme”.</span></div>
<span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Como conclusión no tengo por menos que dar las gracias no solo a la organización sino a todas las personas participantes, tanto en Carmona como a través de las redes, porque nos hace ver que estamos en la senda correcta, que la educación depende nosotros, que no debemos esperar que desde la política nos aporten grandes soluciones a nuestros problemas o que como me gusta decir, tal vez con demasiada insistencia que “la educación es un arma cargada de futuro”</span></div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-79812178884510086092011-10-18T23:45:00.002+02:002011-10-18T23:47:18.257+02:00Fibonacci y el triángulo de Pascal<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">De todos es conocida la historia de Leonardo de Pisa, más conocido como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_de_Pisa">Fibonacci</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aunque posiblemente sea más conocido por la famosa <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_de_Fibonacci">sucesión</a> que lleva su nombre su mayor contribución a la cultura occidental seguramente será la introducción en Europa del sistema de numeración decimal, lo que supuso un gran avance para el desarrollo del cálculo en comparación con el sistema de numeración romano, imperante en la Europa de la época.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero hoy nos vamos a detener en la relación existente entre la <b>sucesión de Fibonacci</b> y otro objeto matemático singular, conocido entre otros nombres por el <b>triángulo de Pascal</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La relación con la <b><i>Sucesión de Fibonacci</i></b> podemos encontrarla tomando las diagonales del triángulo que van de arriba a la derecha hasta abajo a la izquierda. Para ello resulta muy cómodo construir el triángulo tal cual si de una pirámide de tacos de madera se tratara, e ir coloreando según esa norma de varios colores diferentes. Los números de Fibonacci aparecen al sumar todos los términos de cada diagonal.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el siguiente gráfico se puede apreciar esto: tras colorear el Triángulo de Pascal, e ir sumando, obtenemos los números 1(rojo), 1(negro), 2(azul), 3(verde), 5(rojo), 8, 13, 21, 34... </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyBkqCgzKvmZ45iYiMaoNX518xkNfImP7A53uqRqA6siFAaKrtj3wBGOMRIjjtGV7FjlrSmQw5Pep5wsG7O0M9COKennbDbice-OSi6N9AAV9UEkkUUd2Ku5hlCcMXyAOg1CMQe9WLqbY/s1600/fibo_pascal.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyBkqCgzKvmZ45iYiMaoNX518xkNfImP7A53uqRqA6siFAaKrtj3wBGOMRIjjtGV7FjlrSmQw5Pep5wsG7O0M9COKennbDbice-OSi6N9AAV9UEkkUUd2Ku5hlCcMXyAOg1CMQe9WLqbY/s400/fibo_pascal.gif" width="400" /></a></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Con esta entrada participo en la edición 2.7 del <a href="http://carnavaldematematicas.bligoo.es/">Carnaval de Matemáticas</a> cuyo anfitrión es <a href="http://laaventuradelaciencia.blogspot.com/">La aventura de la Ciencia</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-43571976396404508702011-10-16T13:01:00.001+02:002011-10-16T13:01:29.765+02:00¿Por qué necesitamos un PLE?<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.flickr.com/photos/anaaldea/4585478062/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="Redes sociales by anaaldea, on Flickr"><img alt="Redes sociales" height="211" src="http://farm5.static.flickr.com/4053/4585478062_f0fa0eb189.jpg" width="320" /></a>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: x-small;">Las rápidas transformaciones </span><span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: x-small;">sociales </span><span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: x-small;">producidas como consecuencia de la introducción de las TIC en nuestro mundo han provocado que el concepto de <i>Sociedad de la Información</i> entendido como la creación, gestión y distribución de la información haya derivado en otro nuevo concepto: <i>Sociedad del Conocimiento</i>, donde se da un paso más ya que se refiere al filtrado crítico y selectivo de la información disponible para generar conocimiento. En este sentido podemos decir que hemos pasado de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) a las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento).</span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">Este proceso nos lleva a pensar que el rol de la escuela ha de cambiar si no queremos que se produzca un desfase mayor del que ya existe entre ella y la sociedad. Hemos de tener presente que el aprendizaje nos acompaña durante toda nuestra vida y que las demandas del mercado laboral y de la propia sociedad son extraordinariamente cambiantes, por lo que hemos de darles respuesta.</span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">Como docentes, entonces, hemos de tener en cuenta no solamente el aprendizaje formal (para el que estamos instruidos por nuestra formación) sino también los aprendizajes no formal e informal.</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Pero, si queremos atender las demandas de la sociedad y las necesidades de nuestro alumnado, no podemos trabajar de forma aislada, ya que la propia normativa nos exige el trabajo por competencias, por lo que será imposible conseguirlo de manera aislada.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="font-size: x-small;">En la siguiente entrevista a <a href="http://elbonia.cent.uji.es/jordi">Jordi Adell</a>, realizada por <a href="http://conocity.eu/">Conocity</a> podemos ver un planteamiento de las distintas competencias digitales:</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/tjC1LOC0r1g?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">Entonces, una buena opción es formar redes de aprendizaje donde compartir inquietudes, experiencias, emociones sobre nuestro propio trabajo y donde trabajando colaborativamente podamos encontrar soluciones a las demandas de la sociedad y de nuestro alumnado.</span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">Para ello una muy buena herramienta es la recreación consciente de nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje">PLE</a>).</span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">De nuevo Jordi Adell nos ilustra muy claramente:</span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/PblWWlQbkUQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: x-small;">Tal vez la mejor manera de comenzar en esta línea sea la <i><b>deconstrucción</b></i> de nuestro </span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">mecanismo de aprendizaje para, de una forma absolutamente consciente y meditada, construir nuestro PLE a partir de <i>Redes Personales de Aprendizaje</i> (PLN) como forma de adquirir las nuevas habilidades, conocimientos y destrezas que la sociedad cambiante nos exige en nuestro trabajo, teniendo en cuenta que "<i>cada maestro es un investigador que debe encontrar sus propias respuestas</i>" en palabras de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/George_Siemens">George Siemens</a>.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">El proceso puede no ser rápido, pero lo que sí se puede garantizar es que es efectivo y gratificante y, en la medida en que seamos capaces de transferirlo a la práctica docente, tendremos una carga mayor de efectividad y, por supuesto, de <i>#emotionware</i>.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-76205813547022329582011-06-06T21:16:00.002+02:002011-06-07T12:31:36.839+02:00Tratadillo de agricultura popular<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOx1hssbSpJbRjjeefQe16MRb9r_-CIKnsLfcm9QgBw-M6NMRVl3HCgS3GtTZIhQPJprdx3ag8QOqmhZBGiB0Y1CrnZQicCF2trrUZ0NEoigT-NPvQjBI49vjxxUgmYXITWJDJZp2NQC4/s1600/Escanear.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOx1hssbSpJbRjjeefQe16MRb9r_-CIKnsLfcm9QgBw-M6NMRVl3HCgS3GtTZIhQPJprdx3ag8QOqmhZBGiB0Y1CrnZQicCF2trrUZ0NEoigT-NPvQjBI49vjxxUgmYXITWJDJZp2NQC4/s400/Escanear.jpg" width="243" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Como podéis observar se trata de una edición antigua (1981), de esas que tienen el papel amarillento y un olor característico, vamos que es un auténtico placer hojearlas y ojearlas.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> No sé si se podrá encontar esta edición, pero la que si está disponible es una edición que hizo la <a href="http://www.casadellibro.com/libro-tratadillo-de-agricultura-popular/832948/2900000845599">Junta de Andalucía en 2002</a>.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> Pío Navarro, antropólogo y sociólogo, nos presenta un trabajo de campo (nunca mejor dicho) sobre la Alpujarra centrándose en la agricultura tradicional, haciendo una descripción exhaustiva de labores agrícolas, algunas ya desaparecidas, de sistemas de riego o de técnicas de cultivo para una cincuentena de plantas, entre las que encontramos hortalizas o sementeras, con todo lujo de detalles e incluso dedica algunas páginas a la "crianza de bichos" como conejos, cabras, marranos... sin olvidar semblanzas de los personajes que llevan a cabo todas estas tareas.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Quienes hemos arrancado las hojas de muchos almanaques y vivimos en esta preciosa tierra nos sentimos identificados con bastantes de estas tareas, hemos compartido con los abuelos bastantes "parvas" o hemos ido a segar cebada con la cabra atada a la parte trasera del mulo, no podemos por menos que sentir una "mijilla" de añoranza por esa infancia que el devenir de los tiempos nos la ha ido transformando, al igual que ha ido transformando las técnicas agrícolas de la zona.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: x-small;">NOTA: Sí, ya lo sé, esta entrada no tiene nada que</span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> ver con la educación, ni con las matemáticas, ni con las TIC, pero me apetecía compartirla.</span></span></div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-6038009960463820192011-05-29T14:05:00.006+02:002011-05-29T14:05:00.494+02:00El diablo de los números<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-6IfX-qGHVcM/TdfUvvhpSDI/AAAAAAAABKk/of-MJao5z14/s1600/el_diablo_de_los_n%25C3%25BAmeros.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-6IfX-qGHVcM/TdfUvvhpSDI/AAAAAAAABKk/of-MJao5z14/s320/el_diablo_de_los_n%25C3%25BAmeros.jpg" width="208" /></a></div><br />
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">"<b>Un libro para todos aquellos que temen a las Matemáticas</b>" plantea acertadamente como subtítulo.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Cuenta la historia de un niño, Robert, al que no le gustan las matemáticas, es más tiene pesadillas con ellas.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Una noche se le aparece en sueños un diablillo que prtende iniciarle en la ciencia de los números. Él cree que es otra pesadilla más pero se convierte, a lo largo de doce noches, en un viaje apasionante por el mundo fascinante de las Matemáticas, donde el diablillo le va desgranando sistemas numéricos increíbles, que van cobrando vida por sí mismos, desde los números primos, pasando por los números triangulares, la sucesión de Fibonacci, el número aúreo o la botella de Klein.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Es una lectura recomendable y recomendada, tal y como dice el editor, para personas entre 8 y 88 años.</span></div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-42851529509076613602011-05-25T00:01:00.021+02:002011-05-25T00:01:00.628+02:00El propósito de la EDUCACIÓN (en algo más de 500 palabras)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-O8WydhgL1iE/TbxBKhyLZQI/AAAAAAAABIs/GkOfeLhnzLU/s1600/purposedES_500palabras.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-O8WydhgL1iE/TbxBKhyLZQI/AAAAAAAABIs/GkOfeLhnzLU/s1600/purposedES_500palabras.jpg" /></a></div><br />
<div id="internal-source-marker_0.31947397009338074" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tras este tiempo de aportaciones a la iniciativa de</span><a href="http://purposedes.org/"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">purpos/edES</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> difícilmente podemos encontrar ideas que no hayan sido planteadas, pero sí me gustaría hacer una serie de consideraciones.</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El propósito de la educación, aunque expresado de muy diversas formas, creo que esencialmente es común: </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">conseguir personas mejores, felices y capaces de transformar la sociedad</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Para alcanzarlo cabe preguntarse entonces: ¿qué hemos hecho todos? La respuesta a este interrogante podemos plantearla desde diferentes perspectivas:</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1.- La educación desde la faceta de las instituciones políticas.-</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Las políticas educativas del país da la impresión que se han formulado “</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: italic; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">contra alguien</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">”, ya que si no fuera así cómo podríamos explicarnos que en treinta años (los que llevo en la docencia) hayamos pasado por la L.G.E. (1970), L.O.E.C.E. (1980), L.O.D.E. (1985), L.O.G.S.E. (1990), L.O.P.E.G.C.E. (1995), L.O.C.E. (2002) y L.O.E. (2006), se hayan puesto en marcha 3 formas radicalmente diferentes de entender la educación, sin que ninguna de ella se haya desarrollado completamente y con el fracaso escolar aumentando hasta niveles insoportables socialmente.</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Si vemos que este desbarajuste de reformas y contrarreformas hace flaco favor a la educación ¿</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">por qué no se sientan los políticos de una vez por todas y la plantean como un verdadero bien social, llegan a acuerdos fundamentales y se dejan de utilizarla como un arma electoralista</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">?</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2.- La educación desde la faceta de la formación del profesorado.-</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La formación inicial del profesorado ha venido siendo invariablemente la misma en el período del que estamos hablando: una formación esencialmente centrada en contenidos que la mayoría de las veces poco tenía que ver con los requerimientos de la docencia, exceptuando en parte la formación del magisterio, seguido por un mero trámite denominado C.A.P.</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La formación permanente la mayoría de las veces se ha convertido en una acumulación de “certificados” cuya casi única finalidad era completar las horas necesarias para los “sexenios”.</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Si lo vemos así ¿</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">no sería conveniente plantear una formación centrada en la didáctica y la pedagogía que dotara al futuro profesorado de las herramientas necesarias para desarrollar su profesión con garantías de éxito</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">?</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3.- La educación desde la faceta de las familias.-</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Los cambios sociales vertiginosos producidos, los cambios de los modelos considerados como “éxito social” y la integración de las madres en el mundo laboral han hecho que las familias deriven al centro educativo funciones que anteriormente ellas asumían. </span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Pero, si por una parte la normativa nos habla de una mayor participación de las familias en la vida y gestión de los centros y por otra “desde dentro” vemos con reticencia que esas mismas familias se inmiscuyan en nuestro trabajo o ellas se sienten cohibidas, difícilmente podemos aunar esfuerzos para conseguir el objetivo común por el que tanto </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: italic; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ellas</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> como </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: italic; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">nosotros</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> estamos “aquí”.</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Si estamos de acuerdo en esto ¿</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">por qué no planteamos estrategias conjuntas de colaboración efectiva mutua</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">?</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4.- La educación desde la faceta personal.-</span></div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tal y como yo lo veo nuestra profesión tiene un alto componente de “pasión” desde el momento en que entendemos que el aprendizaje es un acto </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">personal y voluntario</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> en el nuestro cometido es poner en disposición a nuestro alumnado de alcanzar por ellos mismos su propio aprendizaje mediante un proceso creativo que implica el uso de múltiples recursos encaminados a la transferencia de los aprendizajes adquiridos a diversas situaciones posteriores.</span><br />
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Si podemos asumir todo lo anterior debemos ser optimistas estableciendo mecanismos para: dotarnos de un marco normativo estable y coherente; formar al profesorado de manera eficiente logrando perfiles adecuados a la función que realizan; integrar de forma real a las familias en el proceso educativo de sus hijos y reconocer de forma efectiva la función social del profesorado.</span></div><div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><br />
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Entendido así podemos colegir que “</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">se aprende CON, no se aprende DE</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">” y </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">parafraseando a Celaya afirmar que </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">LA EDUCACIÓN ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></div></div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-39929804442011888662011-05-22T16:45:00.001+02:002011-05-22T16:45:00.093+02:00Póngame un kilo de matemáticas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-_YSpYWWPVQg/TdfPdQaKcSI/AAAAAAAABKQ/S9ZLifJia8o/s1600/pongame_un_kilo_de_matem%25C3%25A1ticas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-_YSpYWWPVQg/TdfPdQaKcSI/AAAAAAAABKQ/S9ZLifJia8o/s320/pongame_un_kilo_de_matem%25C3%25A1ticas.jpg" width="219" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Un libro de <i>Carlos Andradas Heranz </i>editado por<i> SM, El barco de vapor</i> en su colección <i>Saber.</i></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Es injusta la mala fama que tienen las matemáticas, especialmente entre la gente joven. Todo lo que nos rodea es "matemático", podríamos decir que las matemáticas son el lenguaje con el se expresa el Universo.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><i> </i></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Esta lectura nos acerca a esta visión desde una perspectiva lúdica ya que contiene un relato "El misterio del cuadrado mágico" ambientado en el siglo XII en la "Casa de la sabiduría" de Bagdad, al que acompañan una serie de preguntas y respuestas sobre conceptos esenciales de las matemáticas, muchas curiosidades complementarias, juegos, test, cuadrados mágicos, curiosidades...</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Una lectura recomendada para jóvenes de 12 a 14 años. Yo la he leído con mis alumnos y alumnas de primer curso de la E.S.O. y, según sus propias opiniones, es una lectura con la que se lo han pasado muy bien.</span></div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3856842658857274983.post-49081108162021994142011-05-15T17:33:00.000+02:002011-05-15T17:33:29.546+02:00El señor del Cero<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-DbggqPCi6uE/Tc_uSkvaCCI/AAAAAAAABJs/X3TrxJ-Ik7g/s1600/Escanear.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-DbggqPCi6uE/Tc_uSkvaCCI/AAAAAAAABJs/X3TrxJ-Ik7g/s320/Escanear.jpg" width="190" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">"El señor del Cero" es la historia de un muchacho mozárabe (cristiano que siguió viviendo en territorio musulmán sin renunciar a su religión) muy buen matemático que por determinadas circunstacias se ve obligado a viajar a los territorios del Norte, siguiendo el mismo camino que recorría la ciencia en su avance por Europa: de Córdoba a los monasterios castellanos, leoneses, navarros o catalanes.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Allí, junto con copias de libros sagrados del cristianismo, fueron hiciendo traducciones de los sabios grigos o latinos, de medicina o de matemáticas.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Este libro no es un texto en el que las matemáticas sean el centro, sino más bien son utilizadas como excusa para plantear un canto a la amistad sin importar barreras como la religión o la ideología.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Después de leerlo los alumnos y alumnas de Segundo de ESO he de recomendarlo pues ha dado pie a charlar en clase, por una parte de la importancia de las matemáticas a través de la historia y por otra a debatir sobre lo enriquecedor que es la diversidad de culturas en el aula.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Juan Sánchez Martoshttp://www.blogger.com/profile/11560508989005099927noreply@blogger.com2